给中国学生的第七封信：21世纪最需要的7种人才

成思危 - 经济只能保证我们的今天，科技能保证我们的明天，只有教育才能确保我们的后天。

李开复 - 年轻时一起经历的青春岁月，是那样的快乐和美好。人们离开大学，有着各自的生活轨迹，但是回首很多事情时，现今一切的快乐似乎都无法取代当时那种单纯的快乐。因为，我们当时是那么的年轻、无畏、美好。

三毛（陈平） - 自我教育是很重要的，如果自己不肯教育自己，一张大学文凭又能够代表什么呢？

中书君（钱钟书） - 在大学里，理科学生瞧不起文科学生，外国语文系学生瞧不起中国文学系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。

李开复 - 有些同学在大学里只为了考过四级、六级而学习英语，有的同学仅仅把英语当作一种求职必备的技能来学习，甚至还有人认为学习和使用英语等于崇洋媚外。其实，学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。

李强 - 说到企业管理三句话可能就可以作出一个决定：看好进口中，管好出口，调整好胃口，进口是原料，人才，出口是成品，是服务，胃口是人、机、料、发、还，你哪一样不懂，蝼蚁之穴足以使万里大堤崩溃。

胡锦涛 - 马克思主义在党和国家工作中的指导地位已经确立并不断得到巩固，爱国主义、集体主义、社会主义思想深入人心，教育科技文化事业不断发展，全体人民的思想道德素质和科学文化素质不断提高，民族凝聚力显著增强。这些都是有利于我们构建社会主义和谐社会最基本的前提条件。

朱自清（朱自华） - 教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。

张方宇 - 单独，就是一个人的神性能够得以成长的空间。在关系中，人们相互合成，只有在单独中，一个人才能去完成他自己。

张方宇 - 乞求和哀求就是凶恶的另一张脸，只有凶恶的人才肯把自己的全部尊严豁出去。通过哀求而得来的，这个人迟早要对那个得来的进行报复，施加暴力。

周树人（鲁迅） - 现在的所谓教育，世界上无论哪一国，其实都不过是制造许多适应环境的机器的方法罢了。

安知晓（蔡汝雅） - 你错过了，别人才能遇见；

别人错过了，你才能拥有。

桐华（任海燕） - “只要天地间还有这样的景色，生命就很可贵。”“再稀罕的景色看多了也腻，除非有人陪我一块儿看才有意思。景永远是死的，只有人才会赋予景意义。”

三毛（陈平） - 逢场作戏，连儿戏都不如，这种爱情游戏只有天下最无聊的人才会去做。要是真有性情，认真办一次家家酒，才叫好汉烈女。

邓小平（邓先圣） - 掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。

江泽民 - 一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。

周恩来 - 自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。

当年明月（石悦） - 他是有理想，没道德，有文化，没纪律的复合型人才。

冯小刚 - 21世纪什么最贵？人才！

廖一梅 - 我们一生中总要遭遇到离开心爱人的痛苦，那可能是分手，也可能是死亡，对此即使我们早有准备也无力承当。人类唯一应该接受的教育就是如何面对这种痛苦，但是从来没有人教给过我，我们都是独个儿地默默忍受，默默摸索，默默绝望。

落落（赵佳蓉） - 做人比做什么都好，做人才能和你并排站着说话。但有时候做床单会更好，做毛巾会更好，做你的钱包会更好，做你的电脑会更好。在我不能并排站着和你说话的时，它们是幸福得可以嘲笑我的东西。

罗兰（靳佩芬） - 父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。

倾泠月 - 兰七收回推人的手，刷的摇开玉扇，无比嘲弄的轻语道：“人不能杀人？正因为是人，所以才能杀人，人才是这世上最丑陋的东西！”

汪峰 - 突破和创新的意义在于永远不要去走过去让你很舒服的老路，你应该感到可耻的是你永远一成不变。

周立波 - 股市点位和离婚率有关，点以下时离婚率正常，到了点以上离婚率有所上升，到了点以上离婚率创新高。

李开复 - 制定并与员工分享美好愿景，能充分激发员工的参与感和积极性，可以让整个团队保持激昂的斗志和坚定的方向，这是领导艺术的重要组成部分。创新不仅仅是做出一项前无古人、后无来者的技术，创新也可以是一个比较广义的创新，商业模式的创新、产品的创新、技术的创新，甚至把别人做过的概念重新汇集起来，也是一种创新。克制住每件事都要自己过问的想法，充分信任员工，给员工一定范围的自由。我深信，这才是真正有艺术的管理。

李嘉诚 - 一个人事业上再大的成功，也弥补不了教育子女失败的缺憾。

李宗盛 - 如果在一起是痛苦，不如放手寻找新的幸福。只有吃到一起的人才能爱到一起。如果一个人喜欢吃辣。另一个人偏爱甜品，是和谐不了的。人生伴侣就如同寻觅美食，缘分到了，适合你的那盘菜就出现了，心急是吃不了热豆腐的。

徐小平 - 扩张如发酵，没有人才，就发不了面团。

冯仑 - 在年轻的时候受的教育是：要实现理想，必须文明其精神、野蛮其体魄。

大头春（张大春） - 语文教育不是一种单纯的沟通技术教育，也不只是一种孤立的审美教育，它是整体生活文化的一个总反应。我们能够有多少工具、多少能力、多少方法去反省和解释我们的生活，我们就能够维持多么丰富、深厚以及有创意的语文教育。

蒋勋 - 我想说的是一种语言的孤独，当语言不具有沟通性时，语言才开始有沟通的可能。

梁凤仪 - 情绪正如一个未曾受到多大教育，未见过世面的小孩子，最容易被姑息纵容与宠坏。一旦把坏情绪忍住，等于喝令小孩子不可再放声大哭，眼泪收住了，才能看清楚周围环境，急谋对策。

丁仰国 - 对所有的大胆创新，要做最坏的打算，尽最大的努力！

龙应台 - 有高压式的“德”育，就不可能有自由开放的“智”育，换句话说，我们如果一心一意要培养规矩顺从听话的“乖”学生，就不要梦想教出什么智慧如天马行空的优秀人才。“庸材”的“德”育之下不可能有真正的“智”育。

龙应台 - 爱，不等于喜欢，爱，不等于认识。爱，其实是很多不喜欢，不认识，不沟通的借口。因为爱，所以正常的沟通也不必了。虽然心中有爱，但是爱，冻结在经年累月的沉默里，好像藏着一个疼痛的伤口，没有纱布可绑。多少父母和儿女同处一室却无话可谈，他们深爱着彼此却互不认识，他们向往接触却找不到桥梁，渴望表达却没有语言。

康有为（康祖诒） - 教之有道,则人才济济,风俗丕丕,而国以强。

星杓（周作人） - 然而我觉得睡觉或饮酒喝茶不是可以轻蔑的事，因为也是生活之一部分。百余年前日本有一个艺术家是精通茶道的，有一回去旅行，每到驿站必取出茶具，悠然的点起茶来自喝。有人规劝他说，行旅中何必如此，他答得好，“行旅中难道不是生活么。”这样想的人才真能尊重并享乐他的生活。

倾泠月 - “太过骄傲自满的人总是败得很快很惨的！”

“有真才实料的人才有资格骄傲！”

“做人应该虚怀若谷！”

“形于外的笑、怒、傲、冷总比笑里藏刀的伪君子更为真实可靠！”

素黑（叶佩怡） - 一个人跟寂寞是两回事。一个人可以不寂寞，假如你乐在其中，享受宁静和独处的话。两个人也可以很寂寞，当你们无法沟通，无法欣赏彼此存在的价值，无法分享爱与关怀时。

龙应台 - 爱不等于喜欢，不等于认识，爱其实是很多不喜欢、不认识、不沟通的借口。因为有爱，所以正常的沟通仿佛可以不必了。爱冻结在经年累月的沉默里，好像藏着一个疼痛的伤口，没有纱布可绑。

王利芬 - 不要抱怨你的他，这是你自己选择的，不要抱怨你的工作，这是你自己找的，不要抱怨正在做的事，这也是你经过考虑的。世界上没有十分如意的人和事，也没有只带给你愉快欢乐而没有难受的事，有问题需要的是冷静的沟通和真诚的交流，抱怨、发脾气、吵架只会蒂来更大的不快，交流后再做决定不迟。

翟鸿燊 - 高品质的沟通，应把注意力放在结果上，而不是情绪上，沟通从心开始。

任正非 - 华为价值评价标准不要模糊化，坚持以奋斗者为本，多劳多得。你干得好了，多发钱，我们不让雷锋吃亏，雷锋也要是富裕的，这样人人才想当雷锋。

任正非 - 公司运转依靠两个轮子，一个轮子是商业模式，一个轮子是技术创新。

张方宇 - 只有自身非常无趣的人才会对别人有那么大的兴趣。

李开复 - 价值不是你拥有多少，而是你留下多少。

王朔 - 穷途末路的人才对过去眷恋不已。

李开复 - 但是我们坚持着自己的信念与价值观，保持着超强的耐心精耕细作。

李开复 - 认识自己，就是弄清楚你是谁，你想要成为什么样的人？尤其重要的是要分清楚：这跟别人认为你是谁，他们要你成为什么样的人，丝毫没有关系。

董明珠 - 可能别人听起来觉得我太霸道，但我还是要说，格力可让别的企业模仿，但绝不允许被超越，你想让别人不超越你，必须要不断地去创新，这句话不是针对别人，而是对自己苛刻的要求。

张之洞 - 振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。

马化腾 - 对我们来说，选人品很重要，超级强调这块。这跟我们文化有关。创始人喜欢简单的，不喜欢搞政治化。包括选干部，人品很重要。第二是看专业能力和配合能力、聪明度等等。这是我们选拔人才的几个原则。

蔡元培 - 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

张伯苓（张寿春） - 故欲改革国家，必先改革个人。如何改革个人？唯一方法，厥为教育。

六道（谢景龙） - 兄弟是干什么用的，就是在危难时能想到你的人才叫兄弟。

李开复 - 当你和一个呆子吵架时他们会把你拉低到他们的水平然后用自己的经验打败你。

李开复 - 相信中国正在成长着为数众多的有社会责任感的网友，他们令中国的未来得以不同。

李开复 - 乔布斯离经叛道、桀骜锋利、特立独行、狂放自大。他会告诉他看不起的人，“噢，你是bozo(傻瓜)。”那时候的乔布斯，根本就不拿微软当回事儿。1984 年Mac 推出时，有位记者问比尔·盖茨：“你什么时候会把Mac Excel 移植到Pc 上呢?”盖茨说：“还要一些时间吧。”乔布斯马上把话筒抢过来，说：“我看等我们都死了也移植不了。”

李开复 - 不指望世界会因我而改变，但愿我身边的人会因我而快乐和幸福

李开复 - 人生的时间是有限并不可变的，所以要有效率地用每一分钟，不用好就是一种浪费。

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名镜之佳 - 每个人都有属于自己的名字。
每个名字都会伴随每个人的一生。
每个人生就是用他们的名字写下不同的故事。
名镜，用名与字与您共享知识，沟通快乐，映照成长的美丽！

谢霆锋 - 爱一人个是麻木，麻木会包容一切，沟通得到就行。

张方宇 - 越是人多的社交场合，人与人之间就越是不可能产生真正的交流，有的只是面具与面具之间的周旋，有的只是自我的炫耀和宣泄。所以当很多人围坐在一起饮酒进餐的时候，人们看上去好像是在热烈地讨论着什么，但他们之间其实并没有在交流和沟通，他们都只是在向外扔东西。生理上他们是在进食，心理上却在向外排泄。

雪漠（陈开红） - 孤单是身心的感觉，孤独是灵魂的无奈。孤独时心灵无法沟通的痛苦，是情绪不能宣泄的沉闷，是钟子期死后俞伯牙的寂寞，是白云深处无人家的冷寂，是高处不胜寒的苦笑，是内心世界与外部环境冲突时的胶着，更是大彻大悟前的迷惘。

笛安 - 那时候我特别、特别，感动。你知道那个时候我刚刚开始有‘客人’，当然是瞒着爷爷奶奶。那件事儿让我一下子明白了：每个人都在‘活着’，按自己的方式活着，谁也不需要别人来理解这种方式。什么‘沟通’，什么‘同情’，什么‘设身处地’，这些词儿都被人用滥了，其实这些词儿根本不是那么廉价。”

唐七公子（唐七） - 世事并不似这样，沟通不是有沟就能通，也许事先被人放了鳄鱼在沟里，就等你涉水而过时对你痛下杀手。

小四（郭敬明） - 我智商太低理解不了，你太超前了，你还是找爱因斯坦沟通吧。

李开复 - 如果你想成为一名成功的领导，最重要的不是你的智商，而是你的情商。最重要的不是要成为一个有号召力，令人信服的领导，而是要成为一个有谦虚，执着和勇气的领导。

陆琪 - 做人智商不高没关系，情商不高也问题不大，但做人的格局已定要大。说白了，你可以不聪明，也可以不懂交际，但一定要大气。如果一点点挫折就让你爬不起来，如果一两句坏话就让你不能释怀，如果动不动就讨厌人憎恨人，那格局就太小了。做人有多大气，就会有多成功。因为胸怀，才是成功者的标志。

朱光亚 - 高技术的跟踪和发展研究工作，在注意密切追踪国际先进水平、新技术成果和最新的发展方向的同时，必须有创新精神：必须重视高技术发展战略的深化和动态研究，不断地调整研究方向和任务。这些要求和做法已取得了显著的成效，使有限资金用于重要、必需的研究工作中去。

雷军 - 成王败寇这样的观点，是阻碍创新的因素。

雷军 - 创新还需要一个大环境：全社会理解失败者，宽容失败者。

雷军 - 我认为，创新的本质是不惧失败的勇气！

雷军 - 创新的风险很大，绝大部分创新最后都是失败。

雷军 - 创新就是做别人没有做过的事情。

雷军 - 很多大的创新，也是一两个小的点子开始的。

雷军 - 创新为什么这么少，因为我们社会缺少包容失败的氛围。

李开复 - 更糟糕的是，如果你恢复从小被培训的零和思维，想把别人比下去，那你就没有希望了。因为，我们重视的不仅仅是创新、成果，更需要团队合作的精神。

宗庆后 - 专心主业、小步快跑、不断创新。

名镜之佳 - 2019年猪年春节的脚步越来越近了，而孩子们期盼已久的寒假已经到来。感受着孩子快乐气息的同时，到年三十才能放假的家长们也开始发愁。可是孩子的学习怎么办？一向注重孩子教育的父母烦忧不已。其实，在寒假期间引导孩子阅读一些有益的课外书籍无疑是最合适的选择。

鲍鲸鲸（鲍晶晶） - 在一件倒霉事情发生之前，你永远也不会以为，它会发生在自己身上，而一旦它真的发生了，你就会发现，之前我们所受的所有教育都没教过我们该如何面对自救。

柴静 - 人与人之间发生的事情就是一种教育，一个人的专制和僵化，往往不自知，需要像淋雨一样一遍遍被浇透、干涸、滋养，才能撼动那种“我是不会错”的蒙昧状态。

陶文濬（陶行知） - 人民贫，非教育莫与富之；人民愚，非教育莫与智之；党见，非教育不除；精忠，非教育不出。

池莉 - 一周岁的孩子，就是要她喜欢玩耍，喜欢步行，喜欢说话，喜欢笑，对所见所闻都感兴趣，摔跤了能够一骨碌爬起来。让孩子生命的每一个阶段都自然地获得这个阶段应该有的成长经历和经验（包括教训），这就是教育。

王晓方 - 教育能影响人们的选择，但不能决定人们的选择。

陶文濬（陶行知） - 我们深信教育是国家万年根本大计。

夏丐尊（夏铸） - 教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。

周国平 - 今天的时代有种种弊病，包括人们过于看重功利，由此导致人情冷漠。我不主张对少年人隐瞒社会的实情，让他们把一切都想象得非常美好，这会使他们失去免疫力，或者陷入幻灭的痛苦。但是，我更反对那种一味引导他们适应社会消极面的实用主义教育。在一定意义上，少年人今天的精神面貌决定了社会明天的面貌。

韩寒 - 所谓压力大，学习苦，名额少，全是老百姓的事情，有钱有权的人，从没有说过教育有什么不好，因为这完全是他们所不能体会的东西。

韩寒 - 全面教育造成了全面平庸

韩寒 - 现在教育问题是没有人会一丝不挂去洗澡，但太多人正穿着棉袄洗澡。

韩寒 - 一个未成年人都教育不了居然要去教育成年人。

丁丁张（张航） - 而当遭遇极品，最差的方式是教育极品改正。极品的成因太过复杂，纠正他的难度大于重新寻找，这是非常吃力不讨好的。另外就是，以爱为前提为极品的所作所为辩护时非常愚蠢的，因为一个人如果爱你的话，应该以更好的面貌来对待你，而不是保持原来的状态，一个人若真爱另一个人的话，不会真的穷到付不起一次出租车费。即便真如此窘迫，也会表达的很清楚。